À propos
La pandémie de COVID-19 a eu un impact significatif sur la santé mentale de la population européenne.
Les restrictions sociales, le sentiment d’incertitude face à l’avenir et la diffusion de nouvelles terrifiantes ont affecté les jeunes, augmentant leur niveau d’anxiété, de stress et de dépression. En particulier, les jeunes atteints de troubles du spectre autistique (TSA) et d’autres troubles mentaux ont vu leur anxiété augmenter en raison d’un changement brutal de leur routine quotidienne et de la difficulté d’accès à la thérapie et aux services d’éducation spécialisée. Dans la plupart des cas, les parents sont devenus les seuls à s’occuper d’eux.
Le projet StoryLiving – Enabling youth with developmental disabilities & mental health disorders to share their COVID-19 experiences through digital storytelling – cofinancé par la Commission européenne dans le cadre d’Erasmus + – KA2: Strategic Partnership for Youth Education – vise à surmonter les défis auxquels les jeunes souffrant de troubles du développement et de la santé mentale ont été confrontés pendant la pandémie grâce à l’utilisation de la narration numérique.
StoryLiving soutient la narration comme méthode pour surmonter et traiter les émotions, les peurs, les traumatismes et l’isolement et pour soutenir le processus de guérison des jeunes et de leurs familles.
Le but ultime de StoryLiving, à savoir le bien-être mental des jeunes souffrant de troubles du développement et de la santé mentale, contribue à la réalisation des 11 objectifs européens pour la jeunesse (2019-2027), en particulier l’objectif n° 5 « Santé mentale et bien-être ».
Les objectifs de StoryLiving sont:
Aider les jeunes atteints de TSA/de troubles mentaux à faire face à la pandémie;
Soutenir les formateurs de jeunes, les éducateurs et les travailleurs sociaux et accroître leur capacité à utiliser la narration dans leur travail;
Promouvoir l’inclusion sociale des jeunes atteints de TSA/troubles de la santé mentale par le biais de la narration;
Sensibiliser aux problèmes particuliers auxquels les personnes atteintes de TSA/troubles mentaux sont confrontées pendant la pandémie.
Activités
Le consortium mènera une recherche bibliographique et sur le terrain impliquant des éducateurs, des travailleurs sociaux et des animateurs de jeunesse travaillant avec des jeunes vivant avec des TSA et d’autres troubles de la santé mentale afin d’identifier les bonnes pratiques dans l’utilisation de la narration numérique et d’autres pratiques d’inclusion adoptées pendant la pandémie de COVID-19.
La recherche permettra d’élaborer des lignes directrices et des stratégies pratiques à l’intention des institutions et des organisations travaillant avec des jeunes atteints de TSA et d’autres troubles mentaux, afin de les aider à adopter la narration numérique comme outil de communication et de guérison.
Les lignes directrices et les stratégies pratiques constitueront le contenu d’une formation destinée aux éducateurs, aux travailleurs sociaux et aux animateurs de jeunesse, qui sera testée auprès de 20 professionnels par pays. Les professionnels formés impliqueront au moins deux jeunes vivant avec un TSA ou d’autres troubles mentaux et ils recueilleront leurs témoignages grâce à la méthodologie apprise. Une plateforme d’apprentissage et d’hébergement en ligne sera développée à l’aide d’un système de gestion de l’apprentissage qui inclura les modules de formation et les histoires collectées, et permettra aux utilisateurs de télécharger leurs propres histoires numériques. Enfin, tous les partenaires rédigeront un document de recommandations au niveau national et européen afin de promouvoir l’utilisation des récits comme processus de guérison et de communication.
Groupes cibles
Les jeunes vivant avec un TSA, d’autres troubles du développement et des troubles de la santé mentale.
Éducateurs, travailleurs sociaux, animateurs de jeunesse travaillant avec des jeunes vivant avec un TSA, d’autres troubles du développement et des troubles de la santé mentale.