Über das Projekt
Die COVID-19-Pandemie hat sich erheblich auf die psychische Gesundheit der europäischen Bevölkerung ausgewirkt.
Soziale Einschränkungen, ein Gefühl der Ungewissheit über die Zukunft und die Verbreitung beängstigender Nachrichten haben sich auf junge Menschen ausgewirkt und ihr Maß an Angst, Stress und Depression erhöht. Vor allem junge Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) und anderen psychischen Störungen haben aufgrund der abrupten Veränderungen in ihrem Alltag und der Schwierigkeiten beim Zugang zu Therapien und sonderpädagogischen Diensten einen Anstieg ihrer Ängste erlebt. In den meisten Fällen sind die Eltern die einzigen Bezugspersonen.
Das Projekt StoryLiving – Enabling youth with developmental disabilities & mental health disorders to share their COVID-19 experiences through digital storytelling – kofinanziert von der Europäischen Kommission durch Erasmus + – KA2: Strategic Partnership for Youth Education – zielt darauf ab, die Herausforderungen, mit denen Jugendliche mit Entwicklungsstörungen und psychischen Erkrankungen während der Pandemie konfrontiert sind, durch den Einsatz von digitalem Storytelling zu bewältigen.
StoryLiving unterstützt das Geschichtenerzählen als Methode zur Überwindung und Verarbeitung von Emotionen, Ängsten, Traumata und Isolation und zur Unterstützung des Heilungsprozesses junger Menschen und ihrer Familien.
Das Hauptziel von StoryLiving, nämlich das psychische Wohlbefinden junger Menschen mit Entwicklungsstörungen und psychischen Erkrankungen, trägt zur Erreichung der 11 Europäischen Ziele für die Jugend (2019-2027) bei, insbesondere von Ziel 5 Psychische Gesundheit und Wohlbefinden.
Die Ziele von StoryLiving sind:
Jugendliche mit ASS/psychischen Störungen bei der Bewältigung der Pandemie zu unterstützen;
Jugendtrainer*innen, Erzieher*innen und Sozialarbeiter*innen zu unterstützen und ihre Fähigkeit zu verbessern, das Geschichtenerzählen in ihrer Arbeit einzusetzen;
die soziale Eingliederung von Jugendlichen mit ASS/psychischen Störungen durch das Geschichtenerzählen zu fördern;
für die besonderen Probleme, mit denen Menschen mit ASS/psychischen Störungen während der Pandemie konfrontiert sind, zu sensibilisieren.
Aktivitäten
Das Konsortium führt eine Literatur- und Feldforschung durch, an der Pädagogen, Sozialarbeiter und Jugendbetreuer beteiligt sind, die mit jungen Menschen mit ASs und anderen psychischen Störungen arbeiten, um bewährte Praktiken bei der Nutzung des digitalen Geschichtenerzählens und anderer Eingliederungspraktiken während der COVID-19-Pandemie zu ermitteln.
Die Forschung wird zur Entwicklung von Richtlinien und praktischen Strategien für Institutionen und Organisationen beitragen, die mit jungen Menschen mit ASD und anderen psychischen Störungen arbeiten, um sie bei der Anwendung von digitalem Geschichtenerzählen als Kommunikations- und Heilungsinstrument zu unterstützen.
Die Richtlinien und praktischen Strategien werden den Inhalt eines Schulungskurses für Erzieher/innen, Sozialarbeiter/innen und Jugendbetreuer/innen bilden, der mit 20 Fachkräften pro Land erprobt werden soll. Die geschulten Fachkräfte werden mindestens zwei junge Menschen, die mit ASD und anderen psychischen Störungen leben, einbeziehen und ihre Geschichten mit Hilfe der erlernten Methodik sammeln. Mit Hilfe eines Learning Management Systems (LMS) wird eine Online-Lern- und Hosting-Plattform entwickelt, die die Schulungsmodule und die gesammelten Geschichten enthält und den Nutzern ermöglicht, ihre eigenen digitalen Geschichten hochzuladen. Schließlich werden alle Partner eine Reihe von Empfehlungen auf nationaler und europäischer Ebene entwickeln, um die Nutzung des Geschichtenerzählens als Heilungs- und Kommunikationsprozess zu fördern.
Zielgruppen
Junge Menschen, die mit ASS, anderen Entwicklungsstörungen und psychischen Erkrankungen leben.
Fachkräfte, wie bspw. Pädagog*innen, Sozialarbeiter*innen und Jugendbetreuer*innen, die mit jungen Menschen mit ASS, anderen Entwicklungsstörungen und psychischen Erkrankungen arbeiten.